好处之一就是：强化对学生的爱国主义教育，培养学生民族自豪感，激发学生对伟大祖国的热爱。

我们可以回顾一下近十年《开学第一课》的主题：

2009年，“我爱你中国”（建国60周年）；

2010年，“我的梦，中国梦”；

2011年，”让中国的孩子拥有幸福“；

2012年，“美在你身边”；

2013年，“乘着梦想的翅膀”；

2014年，“父母教会我”；

2015年，“英雄不朽”（中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年）；

2016年，“先辈的旗帜”（红军长征胜利80周年）；

2017年，“我的中华骄傲”；

2018年，“创造向未来”；

2019年，“五星红旗，我为你骄傲”（建国70周年）。

纵向地看，历年来的“开学第一课”其实就是一个思想品德教育系列讲座课，从爱国、信念、梦想、追求、感恩、创造，发现美，感受幸福等方面，实现基础教育的德育和美育功能。2009年和2019年，国庆周年即将到来之际，主题保持一致，也体现了一定的层进性：我们要爱国，更为伟大祖国取得的辉煌成就而骄傲。

好处之二就是体现了极强的现实意义。

今年的“开学第一课”是在某地不安定的背景下进行的。从参与者的年龄角度和对祖国的认知程度分析，国体意识教育的缺失，是一个很重要的原因。那么，强化爱国主义教育就显得尤为重要。

感想：

1.主题突出，形式多样：七首爱国主义歌曲，五个国旗下的讲述，一个情景表演，两个学生互动，不同的载体，表现着相同的主题。

2.凸显创造、奋斗、团结、梦想的民族精神。

3.让孩子成为活动的主体，新技术“和鸣”爱国情。带领学生“同升一面旗，共唱一首歌”，并且通过展示学生们的才艺、挑战，分享学生的经历、感受，达成与“国旗下的讲述”的精神衔接。

总之，可以说，这是一堂新颖生动、真挚感人的“爱国电视公开课”。