一年级孩子的阅读理解能力提升，需要重视基础的铺垫，重点不在理解，而在阅读。

一年级孩子的情况

一年级的孩子，字也不识几个，读试卷后面的阅读题目的时候经常因为字不认识，难以理解。而且孩子们的阅读理解题目，大多都是基础知识的考核，重点在认字、识字上，与高年级的理解题目是有很大区别的。

一年级直接提升阅读理解的方法

针对一年级孩子的特征，我们提升他们阅读理解的方法很简单，只需要带着孩子读书就可以了。

怎么样才能让孩子积累大量的阅读经验呢？

第一，家长为孩子提供足够的阅读环境。在家里买一些拼音读物，家长与孩子一起阅读，有一个环境，孩子更容易去培养读书的感受。

第二，每天安排30分钟左右的阅读时间。没有一定量的阅读，孩子的识字量是很难提升起来的。

一年级间接提升阅读理解的方法

孩子的阅读理解能力，还可以通过写作能力的提升来达成。理解能力与思维分析能力相比起来，思维水平相对较低。因此，我们可以从高维的方法解决低维的问题，也就是用写作的方法来解决阅读的问题。

我们可以引导孩子将自己的想法写下来，写不出来的字用拼音表示，拼音不会写的先画个图。

然后要求将那些拼音查字典找到相应的字，写在纸上。

这种写作带动识字的训练可以从一年级上学期期中以后开始进行，这个时候孩子对拼音基本熟悉，尝试运用拼音来解决学习中的问题，就足够孩子学习提升了。

结束语

孩子一年级即将结束，下学期就是二年级，完全可以用到直接与间接的训练方法训练孩子的阅读理解能力，把阅读与写作两个方面的能力都训练起来。