2022-09-25 替人垂泪到天明(如何赏析杜牧的“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”)
“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”意思是案头蜡烛有心它还会依依惜别，你看它替我们流泪直流到天明。 出自唐代诗人杜牧的组诗作品《赠别两首》，全诗如下： 多情却似总无... [了解更多]
2022-09-25 卫风硕人第二段赏析(比兴手法的例子)
比就是类比，是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹。? ①《卫风·硕人》中，描绘庄姜之美，用了一连串的比“手如柔荑，肤如凝脂，... [了解更多]
2022-09-24 钢铁是怎样炼成的好句摘抄(钢铁是怎样炼成的好句赏析20句)
①人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此.人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时.不因虚度年华而悔恨.也不因碌碌无为而羞愧,这样.在他临死的时候.能够说.我把整个生... [了解更多]
2022-09-24 桃花源记赏析(桃花源记最后一段的赏析)
陶渊明理想中的世外桃源是现实中不存在的，他幻想出来的。世外桃源是一个远离战火喧嚣，人们和睦相处，衣食自足，与世无争的地方，像圣经中的伊甸园一般。国外的文学作品中也... [了解更多]
2022-09-24 登幽州台歌翻译及赏析(登幽州台歌悠悠赏析)
“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。《蓟丘览古赠卢居士藏用》与《登幽州台歌》是同时之作，其内容可资参证。《蓟丘览古》七首，对... [了解更多]
2022-09-24 金子美玲的诗歌一年级(花儿的眼泪金子美玲赏析)
1、这首儿童诗歌充满了童真的无邪与质朴，作者金子美玲满怀童心与想象，把露珠比作了花儿的眼泪，并进一步衍生出了蜜蜂的趣事，让人生出无限怜惜之心。 2、 （连一颗露珠都能让... [了解更多]
2022-09-24 泰戈尔诗选赏析(《泰戈尔诗选》精彩内容赏析)
玩具我在我的脆薄的独木船里挣扎着，要航过欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戏了。赏析：这是泰戈尔在诗篇《玩具》中的结尾，包含了泰戈尔的中心思想，他认为，人生只是一个... [了解更多]
2022-09-24 藤野先生赏析(藤野先生语言特色艺术特色赏析)
1、运用反语，抒愤慨之情反语是依靠语言环境的帮助，运用与说话人本意相反的词语或句子表达本意的修辞格。 2、运用反语能引人深思，起到嘲笑讽刺的作用。 3、《藤野先生》一文... [了解更多]
2022-09-24 最后一课原文(最后一课郑振铎赏析)
《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治... [了解更多]
2022-09-24 庄子钓于濮水原文及翻译(曳尾于涂赏析)
曳尾于涂中指在烂泥里摇尾巴。出于《庄子钓于濮水》，原文：庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，... [了解更多]
2022-09-24 胡适我的母亲原文(我的母亲胡适经典句子摘录及赏析)
1、我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。 2、我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。... [了解更多]
2022-09-24 阿长与山海经赏析(朝花夕拾阿长与山海经分析人物形象)
长妈妈是一位经历苍桑的人，这里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却成功了。 很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文... [了解更多]
2022-09-24 秋天的怀念赏析(秋天的怀念主题思想)
1、《秋天的怀念》记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表现出母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。... [了解更多]
2022-09-24 从百草园三味书屋赏析(《从百草园到三味书屋》摘抄和赏析，快点急用)
本文语言生动活泼，善用拟人比喻等手法将景物写活，并表现儿童的心理。 1、如文中的比喻句“木莲有莲房一般的果实”表现出木莲果实的形态特点。2、“----还可以摘到覆盆子，像小... [了解更多]
2022-09-24 阿q正传赏析(对《阿Q正传》有哪些不同的解释?举三种说法,指出其解析角度和根
第一种：《阿Q正传》向我们展现了辛亥革命前后一个畸形的中国社会和一群畸形的中国人的真面貌。它的发表，有着特定的政治、经济和文化背景，讽刺了一些心灵丑陋的旧中国人。（... [了解更多]