五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？

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我从以下几个方面回答//p1.toutiaoimg.com/large/tos-cn-i-0022/a188a5f4c69b469c8dc0935077771b3c" web_uri="tos-cn-i-0022/a188a5f4c69b469c8dc0935077771b3c" img_width="1200" img_height="800" fold="0" onerror="javascript//p1.toutiaoimg.com/large/tos-cn-i-0022/7e432678625149518744c2747dbabf2a" web_uri="tos-cn-i-0022/7e432678625149518744c2747dbabf2a" img_width="960" img_height="639" fold="0" onerror="javascriptwriting_hand_light_skin_tone不感兴趣，不想写作文，不去专心听语文老师的指导，不按照语文老师的要求去写作文。

兴趣是学习的老师，孩子不感兴趣，就厌烦写作文，就不愿意上作文课。一般情况下，语文老师都会在写作前下劲指导学生，除非是孩子只顾自己玩，没有听进去，到写作的时候就胡乱的应付，草草了事。一次两次，老师说了很多次，孩子听不进去，老师也没办法。当然，这仍然是语文老师的责任。

三、怎么补救？

1、激趣指导，引导孩子对写作文感兴趣。语文老师要千方百计上好作文前的指导课，采取孩子喜闻乐见的形式激发孩子写作文的兴趣。比如引领孩子走出教室，走近写作的对象，实地观察，具体指导，先写什么，后写什么，让孩子们先易后难，循序渐进。孩子感兴趣了，就能写出来好的片段和文章，老师再加以表扬，孩子写作文的动力就产生了。家长有能力的话带着孩子去公园一起观察一起写文章。

2、孩子读书要有选择性，特别选择学习写作文的指导书籍。语文老师要根据《义务教育课程标准》推荐阅读目录推荐给孩子。要求孩子读的时候要做读书笔记，积累语言，丰富知识，开阔眼界，都有利于写作文。也要特别推荐一些指导写作文的相关书籍，可以仿写。

3、引导孩子学会观察。观察很重要，对写作很有帮助。家长可以要求学生写观察日记，锻炼孩子的观察能力，同时也达到了练笔的目的。

4、树立信心，多写多练，熟能生巧。对孩子要有耐心和信心，督促孩子写作，大声朗读孩子的文章，让孩子树立信心。平时要大力表扬写得优秀的语句，同时也要更正病句。

四、总结//p1.toutiaoimg.com/large/tos-cn-i-0022/52e254cd015a4dcabf1e74104b1d6ddb" web_uri="tos-cn-i-0022/52e254cd015a4dcabf1e74104b1d6ddb" img_width="316" img_height="421" fold="0" onerror="javascript:errorimg.call(this);" >

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