幼儿园人事管理制度制度(幼儿园如何做好家长管理工作)

幼儿园如何做好家长管理工作

随着幼教改革的深入开展,加强幼儿园与家庭、社区的密切联系,构建相互支持与合作的平台已经成为学前教育发展重要的政策导向。家长参与幼儿园管理有着诸多现实效益,如:改善亲师关系,促进儿童表现;有助于学校获得资源支持,提高管理效能;为幼儿成长营造协调一致的环境等。那么如何有效激励家长参与幼儿园管理呢?

一、保证家园沟通的的高效性

通过微信群等向家长推送幼儿园课程设置、幼儿膳食、学前政策、学校活动等方面的信息;以成长档案的形式定期向家长提供幼儿在园学习及活动的情况,定期开展亲子活动或开放活动,让家长近距离观察和了解孩子的生活、游戏和交往情况,了解孩子在园发展的情况。要求教师定期与家长交流幼儿的积极举动和成就,而不仅仅是报告其不良行为或失败,使家长获取孩子信息,对参与和教育孩子更有信心。

除了讨论育儿经验,家长可以利用微信群对近期事件或校园见闻表达自己的意见和想法,这样幼儿园能及时、深入了解家长的想法、动态,并予以适时的引导和反馈,让家长更加积极主动地参与到幼儿园的管理中来。

二、以制度保障家长参与管理的权利

成立家委会,制定相关章程和制度,以成文的形式规定家长参与管理的权利范围,保障各方承担相应的责任和义务等。以家委会为依托,向下发展各类利于家长参与的工作组织。通过制定各工作小组制度、申请流程及操作办法,指导更多家委会以外的成员参加幼儿园教育教学及其他管理工作。

三、培养教师的意识和技能

“家长参与”需要教师具备较强的沟通能力,注重对教师进行“家长情绪的感受力”“倾听与说话艺术”“专业智慧”等方面的培训,注重教师与家长沟通中的问题,积累和分享教师与家长沟通工作中的良好经验,提升教师与家长沟通的工作水平。

四、以明确的目标和方式引导家长参与

家长不知道自己可以做什么,这往往是制约家长实质性参与幼儿园活动的重要因素。幼儿园可以建立家长人力资源库,根据家长的能力和特长,引导家长选择适合自己的服务内容。如请擅长烹饪的家长参加“美食组”,让医生、教师、警察等职业的家长加入到“拓展组”,邀请有良好育儿心得和经验的家长加入“育儿组”,请IT行业的家长参与幼儿园的“网络建设和维护小组”,等等。并在幼儿园的各个宣传平台更新和保留家长参与活动的痕迹,来表明他们是幼儿园活动的有机组成部分。

五、培训和帮助家长掌握服务技能

有一些家长参与热情很高,却缺少为幼儿园服 务的技能,面对各种活动时无从下手。幼儿园可采取“老带新”或“一帮一”活动。当大班开展活动时,请中、小班的家长委员参加,了解方案制定到活动组织的整个过程;当小班开展活动时,请大、中班的家长委员给予指导,提高新家长委员的服务能力,形成一种“互帮互助”的良好氛围。

六、从精神和物质层面激励家长参与

如果家长参与活动对他们来说纯粹是耽误时间而没有任何收获,他们自然不愿花大量时间与幼儿园合作。为了鼓励家长参加幼儿园的活动,可以为家长义工制定“服务时间记录表”,每次参与活动时进行登记,期末统计后作为表彰和积分的依据。学期末评选“优秀家委会成员”“优秀家长义工”“家长参与积极分子”和“家长工作优秀班级”等,并给被评选上的家长颁发奖状。通过幼儿园网站、家长微信群和其他公共平台进行宣传。




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