14-9=5。

平十法的关键在于，先分析到个位不够减，那么就把减数分解为两个数。其计算过程：

14-9，个位4不够减9，所以我们先把个位的4减完，就变成一个整10了，这时，再用这个10减去5（因为9=4+5），答案就是10-5=5。即14-9=14-4-5=10-5=5。20以内的进位加法

（1）要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。以15-8=7为例;孩子很可能会利用手指头;或者小积木等;从15里面一个一个的去减;减掉8个后;发现还剩下7个。

这种算法最原始也最基本;但是最费时。刚开始可以允许孩子用这种方法;因为对于一年级的孩子来说;他们需要借助一些具体、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎;所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算;这是正常的表现。

（2）凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。

（3）看大数，分小数，凑成十，加剩数。

3、退位减法

（1）退位减法要牢记，先从个位来减起；

（2）哪位不够前位退，本位加十莫忘记；

（3）如果隔位退了1，0变十来最好记。