目 地 要 求 1、了解物体的大小顺序及排列关系。

2、能将5个以内物体按从大到小或从小到大排序。3、体验操作活动的乐趣。准 备 教具准备： “小熊的一家”。蒙氏数学：按大小排序 预备活动： 师幼互问好，走线、线上游戏：找朋友 2、集体活动： 创设情境：小青蛙请客。请5名幼儿上前来，一名幼儿头戴小青蛙的头饰，教师说：小青蛙今天请了许多客人到家里做客，大家数一数一共有几个客人？ 请客人坐小板凳（先只放了3个小板凳），请幼儿自由讨论。一个客人做一个案等。4个客人做3个小板凳，够吗？怎样变的一样多？ 3、游戏：坐板凳。将幼儿分成几个小组，每组摆放比幼儿少1-2个板凳或比幼儿多1-2个板凳，放音乐，当音乐停止时，请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变得一样多。3、分组活动： 第一二组：出手指。幼儿两人一组，一起出手指比较多少，并说说怎样变得一样多。第三四组：做《操作册》 第五六组：摆木珠，比多少。5、交流小结、收拾学具。