1、一是将学生发展核心素养培育反映在教育的一切活动与过程中，反映在课程、教学、课堂、活动、文化中，进行系统的链式设计。
2、二是增加培育学生发展核心素养的教育多样化供给，用丰富多彩的课程资源为核心素养转化成基本素质提速增效。
3、三是推进各种教育资源跨界融合，提供学生发展核心素养生成的“立交桥”和“结构模”。