谢谢出题人。

我是一个三十年教龄的语文教师。今天，就借这个机会，谈一谈语文阅读题怎么做。

首先，应该说语文的答案不叫“标准答案”，而是叫“参考答案”。由此可以看出，出题人并非“语文人”。

但是，你提出的问题具有普遍性。因为很多社会上的人，还有学生都有如此的误解。并以此来批评语文的阅读题。

不可否认，阅读题难度相对较大，很多时候，学生费尽心思，答了若干条，结果只得了一半的分，甚至三分之一的分。所以，有过类似经历的人都说语文阅读的答案太难总结了。

其实，这只是行外的人说的话，如果摸清规律，得高分并不难。举个例子方法、简介、作用、回扣主题。例如，赏析“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”《春》.朱自清

首先，我们要断定它的“方法”。这个方法并不仅限于修辞方法，还包括表现手法，人物描写方法，景物描写方法，观察角度，人称、句式等等。做题时，首先要断定这句话侧重于哪方面。而这句话则侧重于修辞方法，是比喻和拟人。

那么，什么是“简介”呢？就是结合这句话，对该方法做一个简单介绍。比如“孔乙己便排出九个大钱。”《孔乙己》.鲁迅 这句话一看就是动作描写，抓住了一个关键的动词“排”，生动形象地突出了孔乙己借慢慢“排”这个动作，来掩饰内心的尴尬，并以比显示自己与“短衣帮”身份的不同。

第三个要素是“作用”，每一种方法都有其独有的作用。以“生动形象”“强调突出”居多。

这里要强调的是，“作用”分内容作用和结构作用，同时，也分独有作用和一般作用。

下面还是举《孔乙己》中的例子。

分析下列句子在文中的作用“秋风是一天凉比一天，我整天围着火炉，也须穿上棉袄了。”

它是环境描写，抓住秋风的“凉”，渲染凄凉的氛围，并为下文写孔乙己悲惨的结局作铺垫。这其中“渲染气氛”是自然环境描写特有的作用，是内容作用，而“为下文作铺垫”，是一般材料作用，也是结构作用。

而第四个因素“回扣主题”，就是表现了怎样的主题，或材料是怎样表现主题的。（议论文中就是论点，说明文中就是写作目的）

文中的任何一个材料，任何一个方法，它都必须直接或间接为中心服务。要不然，要它有什么用呢？我们写作文选素材，定方法，其标准不也是这样吗？

那么，学生的答案里只要有这四个要素，不管用什么句子回答，也不管先后顺序，一般都会给满分。

当然，如果出现知识性错误，或主题都总结错了。那就不能得分了。

所以，做阅读题与做数学题一样，要有清晰的思路。

还有一点很重要，那就是“多练习，多总结，多积累。”熟能生巧，做得多了，就会形成能力，做起来就轻松了。

希望以上这些对学生们有用。如果你还想得到更多的方法，可以持续关注我，也可以私信。免费咨询！